Vi befinder os i tiden omkring 1890. I Sortebrødregade 5 bor snedkermester Christian Knudsen, i daglig tale kaldet snedker Kesse, med sin kone Kjerstine. Kesse har brug for hjælp i værkstedet fra nogle lærlinge til bl.a. at tænde op i brændeovnen, hente varer på Skibbroen og snitte piskeris, som Kjerstine skal bruge i køkkenet. I køkkenet har Kjerstine nemlig brug for hjælp fra pigerne til at tænde op i brændekomfuret, riste æbler og piske fløde. Undervejs bliver der også tid til leg.
Læs ”Pigen og maleren” af Hjørdis Varmer højt på klassen.
Tag enkelte dokumentationsbilleder undervejs. Hjemme på skolen vælger eleverne et billede og skriver en lille tekst om billedet. Lad dem evt. læse det højt for hinanden.
I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:
Dansk
Efter 2. klassetrin
Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer
Kommunikation: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer
Efter 4. klassetrin
Fremstilling: Eleven kan udtrykkes sig i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer
Fortolkning: Eleven kan forholde sig til velkendte temaer i eget og andres liv gennem undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster
Kommunikation: Eleven kan følge regler for kommunikation i overskuelige formelle og sociale situationer
Historie
Efter 4. klassetrin
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv
Kildearbejde: Eleven kan anvende kilder til at opnå viden om fortiden
Historiebrug: Eleven kan fortælle om, hvordan mennesker er påvirket af og bruger historien
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Faktælleark
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring