Et trælleliv i vikingetidens Ripa

I et autentisk vikingemiljø skal eleverne på egen krop opleve, hvordan det var at være nederst i vikingetidens samfundshierarki. Eleverne skal være trælle, vikingetidens "ufri" . De var helt uden indflydelse på eget liv og havde ingen anden betydning end den arbejdskraft, de kunne levere. Trælle var for vikingerne en særdeles populær handelsvare, som kunne købes på markedspladserne. Trælle kunne levere en stor arbejdskraft og ordne alt det ‘trælse’ arbejde. Trælle var en god investering, for flere hænder kunne producere et overskud af mad, klæder og andet, som vikingen kunne videresælge og på den måde øge husholdningens indtjening.

Eleverne får trælleklæder på og bliver sat til at arbejde i hus og have. Er der mon nogen, der vil købe trællene? Hvor kommer de hen og hvad bliver de udsat for? For en træl var denne uvished et af livets barske vilkår. I dag er slaveri og slavehandel forbudt, men undertrykkelsen eksisterer stadig. F.eks. kender de fleste skolebørn i dag til mobning som undertrykkelsesform. Der er derfor stor chance for, at den enkelte elev kan relatere til temaet i dette undervisningsforløb.

Læringspotentialet i forløbet ligger i elevernes personlige oplevelse i rollespillet, og undervisningsformen er derfor differentieret. Det er op til den enkelte elev, hvor langt man vil gå ind i sin rolle, hvor meget man vil bruge sproget og interagere med andre. Aktiviteterne inddrager på forskellig vis krop og hoved.