Svampe i skoven
Beskrivelse
Når vi formidler denne spændende gruppe, der hverken hører til planter eller dyr, vil vi arbejde med svampenes levevis, herunder hvordan de ernærer sig, og hvordan de er opbygget. Svampen er jo rent faktisk ikke det, der kommer op af jorden, men derimod det, der vokser under jorden. Det der vokser op, og det vi spiser, kaldes frugtlegemet.
På turen vil vi kigge på begge dele, og vi vil gennemgå forskellige arter af svampe, når eleverne har sorteret dem. Det vil vi gøre på alle klassetrin, men der er naturligvis progression fra børnehaveklasse til 6. klasse.
Med de større elever kan vi evt. bede dem beskrive arter som rør- eller skørhatte ved at tegne eller skrive lidt ned. Det kan aftales med den enkelte klasse inden besøget. I bedes meddele, hvis klassen tidligere har arbejdet med svampe, så der kan bygges mere på.
Vi har bestemmelsesark, så vi kan bestemme nogle af de svampe, vi finder, men vi kender naturligvis ikke dem alle.
Hvis I ønsker at tilberede og stege svampe efter turen, skal I medbringe indkøbte svampe.
Forberedelse
I kan læse om svampe, så eleverne har lidt baggrundsviden til svampens biologi, fx på Skoven i Skolen.
Ønsker I at tilberede svampe, skal I som nævnt medbringe indkøbte svampe. Kogegrej mv. har vi. Dette bedes aftales med formidleren i forvejen.
Efterbehandling
I kan lave svampetryk på klassen. Dette kræver, at svampene kasseres dagen efter. Læs hvordan på Skoven i Skolen. Vi kan også sende en opskrift.
Til de ældre klasser kan disse bestemmelseskort anbefales:
Eleverne kan evt. skrive om svampens biologi, eller de kan skrive om en bestemt gruppe svampe.
Formål
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Børnehaveklasse
Naturfaglige fænomener: Eleven kan ud fra viden og erfaring færdes iagttagende i naturen.
Natur/teknologi
Efter 2. klasse
Undersøgelse: Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
Efter 4. klasse
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger.
Efter 6. klasse
Undersøgelse: Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse.
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Praktisk information
Se flere detaljer
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Børnehaveklasse = max. 26 elever.
Når den første frost sætter ind, stopper svampesæsonen for de fleste svampe, og så giver det ikke mening at arbejde med svampe.
Se flere detaljer
I felten kan det være svært at køre med eksempelvis en rullestol.
Tilmelding
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
