I bevægelse på Stenalderstien
Beskrivelse
Ved I, hvordan mennesker levede i jægerstenalderen (for ca. 12.500 – 6.000 år siden)? Kom med til denne spændende dag som jægerstenalderfolk og find ud af det.
Vi starter i grotten med en snak om, hvordan det var at leve i jægerstenalderen. Børnene får skindtøj og amuletter på, hvorefter vi går til sommerbopladsen.
Her laver børnene deres eget spyd og lærer at snige sig ind på byttedyrene. De samler nødder, og der bliver fortalt jagthistorier ved bålet. Herefter går turen videre forbi åndemanerpladsen og videre ud på jagt efter skovens dyr.
Forberedelse
Hør: Nationalmuseets fortælling til børn om jægerstenalderen.
I kan også forberede jer på besøget gennem aktiviteter fra ”Ask og Liv”:
- Lav fx jeres egen stenalderpung (under del 2)
- Vendespil med dyr (del 2)
- Hør nogen af fortællingerne fx: På jagt, Hjorten, Shamanen, Ånden
Hvis I laver stenalderpunge, kan børne samle bark og grene til vores bål og tage det med til besøget i Guldager.
Efterbehandling
Gå på biblioteket, lån og læs:
- Mammutjægeren af Tine Nord
- Stenalder Benalder af Mick Manning
Eller arbejd videre med aktiviteter fra ”Ask og Liv”.
Formål
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Naturfaglige fænomener: Eleven kan ud fra viden og erfaring færdes iagttagende i naturen.
Krop og bevægelse: Eleven kan foretage valg, der styrker og udvikler kroppen.
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Praktisk information
Se flere detaljer
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Forløbet tilbydes 0. klasse og børn med særlige behov til og med 2. klasse.
Se flere detaljer
Varigheden aftales inden besøget.
Drejebog til ”I bevægelse på Stenalderstien”
Kimsleg med træernes blade
Eg
Birk
Pil
Tilmelding
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
