Forårstegn
Beskrivelse
Tag eleverne med til Guldager Naturskole og gå på opdagelse efter forårstegn i naturen. Vi vil bl.a. arbejde med fugle og andre forårstegn som anemone, ask, aurora, bøg, eg og frøæg.
Som opstart snakker vi årstid, temperatur, nedbør samt vind- og lysforhold. Dernæst går vi i skoven og lytter til fuglesang og leder efter andre forårstegn. Her laver vi forskellige aktiviteter ift. måned, vejr og klassetrin, og eleverne får mulighed for selv at foretage målinger.
Naturvejlederne sammensætter et program, der passer til dagen, men er der noget specielt, I gerne vil beskæftige jer med, må I meget gerne nævne det.
Forberedelse
I kan snakke forårstegn på skolen. Der findes en del materiale på nettet, og vi kan sende materiale på forhånd. Hvis børnene følger forårstegn ved skolen, kan det være en fin optakt til besøget.
I kan kigge på forårsplanter i skoven ved skolen.
I kan lytte til fuglenes sang.
Vi kan arrangere at I kan smage på birkesaft herude, hvis I ikke har prøvet det på skolen. Det skal blot aftales på forhånd.
Efterbehandling
Fortsæt med at følge foråret og finde forårstegn gennem marts, april og maj.
Formål
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Natur/teknologi
Efter 2. klasse
Undersøgelse: Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
Efter 4. klasse
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger.
Efter 6. klasse
Undersøgelse: Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse.
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Praktisk information
Se flere detaljer
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Se flere detaljer
Mulighed for overnatning i shelters.
Tilmelding
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
