På Esbjerg Museum findes Holocaust UndervisningsCentret, som er et originalt og stærkt undervisningstilbud, der meget direkte involverer og engagerer eleverne.
"Vejen til Holocaust" tager udgangspunkt i to centrale spørgsmål omkring Holocaust: ”Hvordan kunne det ske”? og ”Kan det ske igen”?
Man undres over, hvordan 6 millioner mennesker kunne myrdes blot på grund af nazisternes raceideologi, og at nogle mennesker helt benægter, at det skete. Undervisningen i dette forløb ruster eleverne med fakta, og giver dem en mulighed for at forholde sig til kilderne og at reflektere over deres egen moral.
”Vejen til Holocaust” tager afsæt i folkedrabsforskeren Gregory Stantons teori om en række stadier, som kan iagttages i et samfund, der udvikler sig i en retning mod et folkedrab.
Undervisningen foregår i to forskellige miljøer i en vekslen mellem:
Begge rum stiller høje krav til elevernes engagement, indlevelsesevne og egen stillingtagen.
I forbindelse med forløbet vil vi komme i berøring med følgende verdensmål:
4.7: Inden 2030 skal alle elever have tilegnet sig den viden og de færdigheder, som er nødvendig for at fremme bæredygtig udvikling, herunder bl.a. gennem undervisning i bæredygtig udvikling og bæredygtig livsstil, menneskerettigheder, ligestilling mellem kønnene, fremme af en fredelig og ikkevoldelig kultur, globalt medborgerskab samt anerkendelse af kulturel mangfoldighed og af kulturens bidrag til bæredygtig udvikling.
16: Støtte fredelige og inkluderende samfund. Give alle adgang til retssikkerhed og opbygge effektive, ansvarlige og inddragende institutioner på alle niveauer.
Det vil være en fordel, at eleverne inden besøget i Holocaust UndervisningsCentret
Særligt afsnittene ”Gruppedannelsens dramaturgi” og ”Totalitære samfund” i undervisningsmaterialet fra Filmcentralen. Tyskundervisningen kan evt. bidrage. Der findes et omfattende materiale hertil. Filmen er ikke tilgængelig på sitet, men kan evt. lånes på Holocaust UndervisningsCentret.
Arbejdet med Holocaust-kilderne er ofte en gribende og voldsom oplevelse for eleverne og kalder derfor på en grundig efterbearbejdning hjemme på skolen. Mange medmenneskelige og etiske spørgsmål vil naturligt dukke op. Disse kan evt. indgå i kristendomsundervisningen.
På folkedrab.dk ligger endvidere en lang række undervisningsforløb, som stærkt kan anbefales.
Hjemmesiden indeholder bl.a. et utal af velegnede kilder, som eleverne også vil kunne anvende ved afgangsprøven i historie og samfundsfag.
Allermest relevant i forlængelse af besøget på Holocaust UndervisningsCentret er forløbet om Holocaust-benægtelse.
Ligeledes anbefales ”Hitchcocks glemte film”. MEN vi tilråder kraftigt, at du på forhånd gennemser filmen og overvejer, om klassen magter de forfærdelige billeder. Filmen har en aldersgrænse på 15 år. Der findes undervisningsmateriale på filmstriben, dog henvendt til ungdomsuddannelserne.
Ønsker man større indsigt i de danske jøders situation, kan der arbejdes med ”Theresienstadt – danske børn i nazistisk fangenskab” samt ”Oktober ’43: Flugten til Sverige”.
I forløbet arbejdes med følgende færdigheds- og vidensområder:
Historie
Efter 9. klassetrin
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan på baggrund af et kronologisk overblik forklare, hvorledes samfund har udviklet sig under forskellige forudsætninger
Kildearbejde: Eleven kan vurdere løsningsforslag på historiske problemstillinger
Historiebrug: Eleven kan forklare samspil mellem fortid, nutid og fremtid
Kanonpunkter:
Kristendomskundskab
Efter 9. klassetrin
Livsfilosofi og etik: Eleven kan forholde sig til den religiøse dimensions indhold og betydning ud fra grundlæggende tilværelsesspørgsmål og etiske principper
Samfundsfag
Efter 9. klassetrin
Politik: Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger
Tysk – 2. fremmedsprog
Efter 9. klassetrin
Kultur og samfund: Eleven kan forstå og anvende forståelse for kultur
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Ring eller mail til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring