Vadehavets dyreliv (1.-2. klasse)
Beskrivelse
Størstedelen af livet i Vadehavet gemmer sig i vadebunden, og derfor skal eleverne på denne tur grave i den bløde bund efter de dyr, der lever der. Men hvordan er dyrene egentlig tilpasset livet et liv på vaden?
På turen graver vi efter krebsdyr, frynseorm og muslinger i vaden, hvor vi finder en speciel fauna, og vi fanger de arter, der lever oven på vaden og i vandet som hesterejer, krabber og fiskeyngel. Derigennem lærer eleverne om enkelte arter, vadehavets fødekæde og om deres tilpasning.
Når vi går på vaden, er oplevelsen vigtig! Derfor sørger vi for relevant udstyr i form af greb og rejehov, så eleverne kan fange smådyr og fiskeyngel, og de kan undersøge livet i vadebunden og i vandet. Der kan indgå opgaver, aktiviteter og lege fra Mit Vadehav, og vi har udarbejdet vores egen Vade-bingoplade.
Vi arbejder med bestemmelsesark og sortering og med Vadehavsord og -begreber.
I forbindelse med forløbet vil vi komme i berøring med følgende Verdensmål:
14.2: Inden 2020 skal hav- og kystnære økosystemer beskyttes og forvaltes bæredygtigt for at undgå væsentlige negative indvirkninger, bl.a. ved at styrke deres modstandskraft og ved at genoprette dem for at opnå sunde og produktive have.
På MitVadehav.dk finder du mange opgaver, der kan bruges som optakt til dagen samt efterbehandling på klassen.
Efterbehandlingen bør fylde mest, da det giver mest mening at læse/skrive ord om de dyr, de har stået med i hånden, men du kan fint snakke Vadehav, vade og tidevand – høj- og lavvande. Nogle af filmene på Mit Vadehav til de yngste kan give anledning til en god snak inden forløbet herude. I kan også se filmen Det store ta’ selv bord, selvom den mest er til lidt ældre elever.
Vaden ved Myrthuegård er en typisk slikvade, dvs. en blød vade, og det kræver at eleverne er iført gummistøvler eller går barfodede derud.
De små film på Mit Vadehav kan give anledning til opfølgning på klassen, men også de mange ”lær om-opgaver” til de dyr vi fandt, kan være relevante. På Mit Vadehav finder du meget om det meste. Og de små film samt de mange opgaver kan både fungere som ny viden og repetition.
Vi kan sende en lille folder med tegninger og informationer om de dyr, vi fandt.
Mål
Natur/teknologi
Efter 2. klasse
Undersøgelse: Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål
- Undersøgelser i naturfag
- Organismer
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring
Praktisk information
Forløbet kan laves over kortere tid. Aftal nærmere med naturvejlederen.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Natur og friluftsliv
Der er en gåtur på ca. 1½ kilometer til strand og vade.
HUSK madpakker og gummistøvler! Er vejret fint, kan eleverne gå uden sko på vaden.
Hvis vejret tillader det, er vi udendørs under hele opholdet.
Kontakt udbyder
