Grundskole
Gratis
Billede

Beskrivelse

Vores svampeture tager udgangspunkt i svampens biologi:

- Hvad er en svamp, og hvordan lever den?
- Hvad er hyfer, mycelium og frugtlegeme, og hvad er deres funktion?

Eleverne finder forskellige svampe i skoven, og sammen bestemmer vi nogle af dem. Vi vil også lede efter hyfer i jorden, så eleverne forstår svampens eksistensgrundlag. Svampe kan ikke lave fotosyntese som planter, så de er afhængige af at leve i symbiose med træer eller ved at nedbryde grene og andet i skovbunden. Vi sætter således fokus på svampens funktion som snylter. Eleverne undersøger hermed svampens livsbetingelser; svampe er hverken planter eller dyr, men deres helt egen gruppe.

Desuden vil vi snakke lidt om svampens gode og dårlige egenskaber for mennesker, og vi vil komme ind på, hvordan mennesket har udnyttet svampe gennem tiderne.

På svampeturen medbringer naturvejlederen bestemmelsesnøgler og svampebøger.

Forberedelse

Hvis I ønsker at tilberede svampe på Trangia, kan I medbringe svampe, fx kantareller, rørhatte eller østershatte. Det kan også anbefales at medbringe brød til at servere svampene på.

Når eleverne er på svampetur, arbejder de med kopier fra følgende links, disse links kan også bruges i efterbehandlingen:

Danske svampe - svampe for dig

Saml forskellige svampe

Beskriv en svamp

Beskriv en rørhat

Beskriv en støvbold

Beskriv en poresvamp

Bestemmelseskort til vigtige grupper af storsvampe

Bestemmelseskort til vigtige slægter og arter af rørhatte

Bestemmelseskort til grupper og vigtige arter af skørhatte

Find sporefarven med et sporekast

Efterbehandling

I kan med fordel fortsætte svampejagten i skolens nærområde. Lad eleverne finde og bestemme svampe, som de dernæst får til opgave at tegne og skrive navne på svampens enkelte dele. 

I kan også læse mere om svampens og svampens anvendelse i industrien; hvis I googler det, får I automatisk mange hits. 

I kan også dyrke jeres egne svampe på klassen.

Formål

I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:

Biologi
Efter 9. klasse

Undersøgelse: Eleven kan designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i biologi.

MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.

Praktisk information

Sted
Myrtuevej 39
6710 Esbjerg V
Forløbstype
Forløb med formidler
Målgruppe
7. klasse
8. klasse
9. klasse
10. klasse
Modtageklasser
Børn og unge med særlige behov
Fag
Biologi
Pris
Gratis
Antal
28
Periode
01.08.2025 - 30.11.2025
Skjul detaljer

MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.

Når den første frost sætter ind, stopper svampesæsonen for de fleste svampe, og så giver det ikke så meget mening at arbejde med svampe.

Varighed
4 timer
Emneområde
Natur, friluftsliv og udeskole
Naturvidenskab
Faciliteter
Mulighed for at spise medbragt mad
Mulighed for toiletbesøg
Ikke-handicapvenlige forhold
Skjul detaljer

Da vi er i skoven, kan det være svært at komme rundt med fx rullestol.

Verdensmål
SDG
SDG
Skjul detaljer

I kan arbejde med verdensmål 2 – og dyrke jeres egne svampe. Visse steder i verden er man begyndt at dyrke svampe som fødevarer, da det kræver ganske lidt, og svampene kan være både mættende og sunde.

Tilmelding

Gratis

MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.

Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.

Tlf.: 7616 8100