Økologi i børnehøjde
Beskrivelse
I dette forløb kigger vi nærmere på de produktionsdyr, som findes på en bondegård. Vi snakker om de forskellige husdyr på Midtgård. Vi undersøger, hvordan deres lort ser ud, og hvordan vi måske kan vi se, hvad de æder.
Børnene er med til at sprede møg ud på markerne og får en begyndende forståelse for kredsløbstanken.
Børnene er med til at passe og fodre gårdens økologiske dyr: Heste, grise, får, høns, ænder, katte og kaniner. (I perioder er der køer).
Børnene får mulighed for at se, røre, lugte og lytte til både små og store dyr.
Forberedelse
I kan med fordel snakke med børnene om de forskellige bondegårdsdyr, som findes på Midtgård: Kaniner, høns, geder, får, heste, gris, ænder og gæs (evt. ko).
Hvilke dyr kender børnene og er der forskel på kæledyr og landbrugsdyr?
Mød op i praktisk fodtøj og tøj efter vejrforholdene.
Efterbehandling
Børnene kan tegne hvad de har oplevet og I kan lege de forskellige dyr.
Tag fotos af jeres oplevelser i løbet af dagene og lad evt. børnene lave deres egen historiebog. Børnene kan evt. selv fotografere, hvad de oplever.
Formål
I forløbet arbejdes med følgende læreplanstemaer:
- Alsidig personlig udvikling
- Social udvikling
- Kommunikation og sprog
- Krop, sanser og bevægelse
- Natur, udeliv og science
- Kultur, æstetik og fællesskab
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Praktisk information
Se flere detaljer
MYRTHUEs forløb er kun for kommunale og selvejende dagtilbud i Esbjerg Kommune.
Se flere detaljer
Tidsrammen for forløbet kan tilpasses efter nærmere aftale.
Se flere detaljer
Vi er udendørs, så husk påklædning efter årstiden.
Der er grus på gårdspladsen, så det kan være svært for nogle kørestolsbrugere at komme rundt.
Tilmelding
MYRTHUEs forløb er kun for kommunale og selvejende dagtilbud i Esbjerg Kommune.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
