Skovsøen (5.-6. klasse)

Snak med eleverne om de kriterier, der bruges til sortering af de dyr, vi kan fange i skovsøen. Du kan som lærer evt. læse kompendiet ferskvand på Clio Online som optakt til besøget. Afhængig af klassetrin vil vi berøre de emner, du kan læse om i teksten.

I klassen kan I evt. holde haletudser i tiden op til eller efter besøget. Læs mere om hvordan på Skoven i Skolen. 

På skolen kan eleverne læse mere om de dyr, de fangede, og de kan beskrive et eller flere af dem i detaljer. Desuden kan de inddele dyrene i grupper efter den måde, de trækker vejret på.

Eleverne kan med fordel lave en rapport som opfølgning til besøget ved skovsøen. Heri nævnes de dyr, der lever i Guldager, samt en beskrivelse af de livsbetingelser der er til stede.

I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:

Natur/teknologi
Efter 6. klassetrin

Undersøgelse: Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse

• Undersøgelser i naturfag
• Natur og miljø

MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.