Botaniker for en dag (5. - 6. klasse)
Beskrivelse
Vi skal i felten når vi arbejder med botanik, og eleverne skal undersøge planter fra karakteristiske naturtyper som eng, skov, hede og strandeng.
Eleverne skal beskrive forskellige planters levesteder ud fra iagttagelser, feltnotater og naturvidenskabelige undersøgelsesmetoder.
Med iagttagelsestegninger, indslagslupper og stereolupper undersøges planternes ydre, og eleverne skal arbejde med planternes tilpasning til de forskellige naturtyper. Med flora og lupper undersøger eleverne planter for støvblade (støvdragere + støvknap), støvfang og frøanlæg.
Dagen kan afrundes med at bage urtebrød i vores stenovn med indsamlede spiselige planter. På turen præsenteres et ”vendespil”, hvor eleverne noterer ord og begreber. Vendespillet anvendes som afslutning på turen. Vendespillet kan anvendes på klassen som afsæt til ny undring og spørgsmål.
Arbejd med plantelære, plantens opbygning og plantefagord . Find inspiration hertil på Skoven i Skolen.
Eleverne kan arbejde med iagttagelsestegning. Find planter i jeres lokalområde. Eleverne tegner den samme plante/plantedel mindst tre gange.
Sæt navn på plantedelene. Iagttagelsestegning skal give anledning til at stille enkelte undrespørgsmål plantedelenes forskellige form, funktion og tilpasning.
Til inspiration har Københavns Universitet et projekt, der hedder Vild Campus, hvor der er udviklet et solidt undervisningsmateriale til undervisere i Natur/teknologi, som fokuserer på den nære natur og de fire almindelige danske naturtyper: Skov, strand, græsland og eng.
Om efteråret kan der arbejdes med frøspredning. Saml forskellige frø i lokalområdet. Kig på former og anvend iagttagelsestegning. Undersøg formens betydning for frøspredning.
Find inspiration her: Fra frø til træ. Undersøg frøs udvikling og tilpasning.
Mål
Natur/Teknologi
Efter 6. klasse
Undersøgelse: Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse
- Naturfaglige undersøgelser
- Natur og miljø
Kommunikation: Eleven kan kommunikere om natur og teknologi
- Ordkendskab
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring
Praktisk information
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Sundhed og bevægelse
Kontakt udbyder
