Rejse i tiden (1.-3. klasse)
Beskrivelse
Dette forløb er første skridt til at lære om kronologi og historie med udgangspunkt i Ribes historie. Med brug af sanser, sang og bevægelser dykker vi sammen med eleverne ned i historien. En tidssnor hænges op i klassen, hvor billeder og genstande undervejs monteres sammen med eleverne.
Vi gør bl.a. stop ved:
- Vikingetiden: Ribes opståen
- Middelalderen: Historien om Dronning Dagmar og Valdemar Sejr
- Renæssancen: Den store brand
- 1890: Tyende, skole og arbejde
OBS: Reserver gerne gymnastiksalen, aulaen eller et andet rummeligt lokale med god plads, da der i forløbet er brug for, at vi alle kan bevæge os godt rundt.
Øv jer på sangen (findes til print under Undervisningsmaterialer):
Ro ro ro din båd
Op ad åen bred
Se der står en viking der
Med sit store sværd
Øv jer på 1. vers af ”I østen stiger solen op”
Øv jer på remsen:
Christian den fjerde
sprang over et gærde
og stjal en pære,
han knap kunne bære,
og det var en ære
for Christian den fjerde
Hvis I vil arbejde videre med epokerne, er der her forslag til hvordan:
- Besøg aktivitetsudstillingen om middelalderen, ”Dagmar og Valdemar”, på Museet Ribes Vikinger
- Læs historien om Dronning Dagmar (findes i boksen Undervisningsmateriale nedenfor)
- Læs kap. 15-16-17 i Sigurd fortæller Danmarkshistorie, bind 1 (Renæssance)
- Besøg Skoletjenesten på Quedens Gaard til forløb om 1800-tallet, f.eks. Gamle lege, Lille vaskedag eller Hverdagen hos snedker Kesse og Kjerstine.
Mål
I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:
Historie
Efter 4. klassetrin
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv
- Kronologi
- Familie og fællesskaber
- Samfund
Kildearbejde: Eleven kan anvende kilder til at opnå viden om fortiden
- Historiske spor
Historiebrug: Eleven kan fortælle om, hvordan mennesker er påvirket af og bruger historien
- Historiske scenarier
- Historisk bevidsthed
Dansk
Efter 2. klassetrin
Kommunikation: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer
- Dialog
- Krop og drama
Billedkunst
Efter 2. klasse
Billedfremstilling: Eleven kan udtrykke sig i plane, rumlige og digitale billeder
- Tegning og grafik
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Forløbet foregår på jeres skole.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring