Ombord på de to øvelsesbåde Sejen og Lubben læres praktisk sømandskab. Der sejles for både sejl og motor men der skal naturligvis også bruge årer, så vi kan teste, om klassen kan samarbejde.
De enkelte havnebassiner besøges, og ofte går turen til Nordby på Fanø, hvor vi spiser frokost, og eleverne får lidt landlov.
Vi sejler i Vadehavet, som er Nationalpark og ikke nok med det, Vadehavet er også udpeget af UNESCO som Verdensarv. Det betyder, at Vadehavet har enestående universel værdi for hele verden; ligesom Pyramiderne, Kronborg Slot, Den kinesiske mur og Ilulissat Isfjord.
I skolen er det afgørende, at eleverne har gode sociale relationer. Det prøver vi gennem sejladsen at understøtte. Eleverne er selv med til at ro, sejle og navigere båden, og den enkelte elev kommer herved til at opleve sig selv som en del af et større fællesskab. Vi ønsker at inspirere den enkelte elev til læring og samarbejde. Det er også oplagt at bruge en tur med årer og sejl som en del af trivselsarbejdet i klassen. Her kan sejladsen bruges som den gode fælles oplevelse, der kan bygges videre på hjemme på skolen.
Vi kan sejle med 2 x 11 elever og vær opmærksom på, at de elever, der ikke sejler på første hold, ikke har tid til andet end at gå hen til Fanøfærgen i ventetiden. Det samme gør sig gældende for modsatte hold elever på tilbagevejen.
Ideer til forberedelse kunne være:
VIGTIGT: Husk at medbringe udfyldte sedler om elevoplysninger fra forældre (se pdf). De udfyldte pdf'er er forudsætningen for at eleverne må komme med ud at sejle.
Husk også vand- og vindtæt tøj og sko.
I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:
Historie
Efter 6. klasse
Kronologi og sammenhænge: Eleven kan sammenligne væsentlige træk ved historiske perioder
Historiebrug: Eleven kan perspektivere egne og andres historiske fortællinger i tid og rum.
Historie
Efter 9. klasse
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan på baggrund af et kronologisk overblik forklare, hvorledes samfundet har udviklet sig under forskellige forudsætninger
Historiebrug: Eleven kan forklare samspil mellem fortid, nutid og fremtid
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Elev- og forældreoplysninger
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring