Botanik (3.- 4. klasse)
Beskrivelse
Med udgangspunkt i blomsterne i skoven udforskes Guldager Plantage. Vi undersøger blomsterne for bl.a. støvdragere, støvfang og frøanlæg.
Vi bruger også Raunkjærs cirkel, hvor 10 kast giver et overblik over de planter, der vokser på en givent område. Vi undersøger hermed forskellige naturtyper med fokus på farver og former. Vi artsbestemmer enkelte planter, og eleverne skal beskrive en art gruppevis på et udleveret ark.
Eleverne skal derefter selv finde og undersøge forskellige planter og tegne/beskrive nogle af de blomster, de finder.
Om foråret fokuserer vi på forårsplanter, mens efterårets forløb har mere fokus på frøspredning.
I kan kigge på planterne omkring skolen og fx se på mælkebøttens opbygning. I kan også arbejde med blomster og bestøvning eller spredning af frø og frugter. Som udgangspunkt forventer vi dog ikke, I har arbejdet med planter på forhånd i denne aldersgruppe.
Hvis I ønsker at slutte dagen med at bage et urtebrød med vilde planter, skal I medbringe ingredienser til dejen. Så finder vi spiselige planter herude. Vi kan også lave en brændenældesuppe med forskellige planter, hvis blot I selv medbringer det øvrige fyld.
I kan selv arbejde videre med botanikken ved fx at lave jeres eget herbarium med 4-10 planter. I kan også finde ideer til botanik på Skoven i Skolen, fx Lav en plantepresse.
Mål
I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:
Natur/teknologi
Efter 4. klassetrin
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger
- Naturen lokalt og globalt
Kommunikation: Eleven kan beskrive enkle naturfaglige og teknologiske problemstillinger
- Formidling
MYRTHUEs tilbud og steder benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne kan udvikle erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring